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发布时间:2021-01-07   来源:恒丰娱乐 作者:左伊
   

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王景明说,该事件对学生触动很大,至今还有学生有后怕感,不愿提及该事件。但学校绝对没有、也不会对学生下“禁口令”,已有多家媒体对学校进行了直接采访。目前,学校学生正常上课,学校秩序井然。

育英学校农历正月十六开学,背着书包高高兴兴赶去的杨悦却发现,校门口站着几名保安,300多名同学被堵在门外不让进。

  近年来,随着教育教学改革的不断深入,教育科研的“第一生产力”作用在基层中小学已经凸显出来。一些有远见的校长,通过组织教师进行校本研究,大大提升了教育教学质量,提高了教师队伍素质,也提高了学校品位,着实尝到了不少甜头。但遗憾的是,至今尚有不少人仍然谈“研”色变。每问其故,则必答:“太难,一线老师做不了。”或曰:“太忙,没有时间,影响升学率谁负责?”其实,这是对教育科研的误解。  教育科研是一线教师人人会做的事情  众所周知,教育科研是一种运用科学的理论和方法,有意识、有目的、有计划地对教育领域中的现象和问题进行研究的认识活动。其中,“科学的理论”主要指教育学和心理学知识。作为一线教师,读师范或进修时就已学过;“有意识、有目的、有计划”本身就是对工作的基本要求;至于“教育领域中的现象和问题”更不在话下,谁不是天天与“教育领域中的现象和问题”打交道呢?只有“方法”这一要素才可以说“难”,但绝非“太难”。笔者认为,作为一线教师,他们的研究不必像专家那样“创新”或“填补空白”,而应以“全面提高学生素质和教育教学质量”为主要目的,把研究和工作结合起来;研究方法也不必要那么“无懈可击”,可以以观察、调查、行动研究、叙事研究和个案研究为主,间或尝试一下“准实验”研究。说实在的,这些方法恰恰是一线教师经常用到的。比如说,班主任经常通过观察和调查(个别交谈、小组访谈或问卷)了解班里的情况,并把搜集到的信息作为班级管理和课堂教学的依据,这实际就是观察法和调查法的初步运用;老师们经常通过笔记记录工作中遇到的事件,并对事件进行分析、归类和评议,这实际就是叙事研究的雏形;还有一些老师常常针对学生个体或群体进行追踪关注和教育,其实就是个案研究。也有一些老师得知一种好的教育教学方法时,就在自己班里实验,把其他班作为参照,并考虑一些相关因素(基础水平、教学条件等)的相似,最后用统一考试结果来评价“方法”的可行性,其实这就是准实验研究的尝试。所以说,他们会研究,也经常“研究”,而且他们的研究比专家更加便利。因为,他们天天置身于教育教学的实践中,拥有专家难以拥有的活生生的课堂、学生和家长,拥有评价与反馈的多种渠道。一些教育大家(如陶行知、叶圣陶、陈鹤琴、霍懋征、斯霞、马芯兰、李吉林、魏书生、刘金海)之所以是“大家”,其主要原因就是他们始终不离开教学第一线;一些名校(如上海闸北八中、江苏洋思中学)之所以“名”,也是因为重视一线教师搞研究。因此,一线教师最应该、最能够、也最容易把教育科研搞好!如果说要追求高的“层次”和“价值”的话,笔者认为,在学会了研究方法,有了研究兴趣之后,那是水到渠成的事情。  教育科研不会影响“升学率”  笔者向来不赞同这样的说法:“我们要报一个国家级课题,抽几个教师专职研究。”这是不“认识”教育科研。教育教学工作是教育科研的“沃土”,离开了“沃土”,教育科研能“活”吗?几年来,我们除了重视组织科研骨干进行重点攻关外,还十分强调教育科研要走进“普通百姓家”。我们的要求是一线教师要首先做到“工作课题化,课题工作化”,旨在以科研的标准规范工作,同时演练研究方法。  某初中原本是一所“挤破头”的学校,四年前,由于种种原因,大踏步地“滑”到了多年以来的最低谷,曾一度造成招生的困难。面对这样严峻的形势,新任校长决定走“科研兴校”之路。经过深入调查,他发现,是招生制度改革(由考试招生变为划片招生)带来的学生差异(家庭背景、基础水平和行为习惯)影响了教学和管理,也影响了教学质量。为此,他确立了“初中生不良行为习惯的成因与对策研究”这一课题,并要求老师们以研究的姿态开展工作。一时间,研究之风骤起,有研究非智力因素的,有研究校园文化的,有研究教法学法的,有研究班主任工作的,有研究“家校互动”的,还有研究校本培训的。学校的各项工作都围绕“良好习惯养成”这一主线来进行,从开学典礼到新生军训,从主题班会到家长学校,从升旗仪式到课外活动,从进校离校到课堂内外。一年后,形势大有好转,师生的精神面貌焕然一新,各项工作井然有序;两年后,学校“升学率”大幅回升,社会舆论回转;三年后,各项工作成效显著,随之而来的又是“挤破头”的局面。  校长信心十足,老师笑容满面。因为,他们高效地完成了自己的工作,并且不少是平生第一次拿到了自己的“科研成果”。他们学会了研究方法,竟没有感到“难”,也没人说“太忙,顾不上研究”。群众性的研究不仅没有“影响升学率”,反而大大提高了教育教学质量。  还有一所学校,几年来一直远近闻名,“闻名”的真正动力是校长和教师共同搞了十年之久的课题“青年教师教育教学能力提高研究”。当时,学校由于大批老教师退休,二分之一以上的教师是新手。校长认识到培养青年教师的重要,便确定了这么一个课题,并要求全体教职员工都要围绕这一课题开展工作。几年后,教师队伍大幅度提高,教育教学质量大幅提高,另有大批科研成果获奖,学校“出名”了!像这样靠教育科研提升内涵的学校,在笔者所在区域有十几所,他们从不同的角度、不同的侧面切入,出色地完成了学校的各项工作。

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据悉,在一些学校,为了缓解“择校”带来的问题,已经决定取消校车送学服务,这也成了一些家长最终选择“就近入学”的原因之一。

杭州市工商局经济技术开发区监管科的潘勇表示,这种情况工商部门很难管,如果公安不立案,就算抓获现行也不能扣人。

  本报北京10月4日电(记者李海秀)国庆长假已第4天,连日来无论是走亲访友,还是观光旅游的人们,说起国庆当天的阅兵式和庆典活动,无不激动自豪和欢欣鼓舞。他们表示,国庆阅兵充分显示出我军现代化建设的成果,展示了军威、国威;大型庆典中,一辆辆靓丽的彩车和群众游行队伍,形象地展示了在中国共产党领导下,全国各族人民不懈努力而取得的举世瞩目的伟大成就。场景振奋和鼓舞人心,激励着我们继续发扬自强不息、艰苦奋斗的精神,以实际行动为祖国更加繁荣富强贡献力量。

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记者5月22日从四川省教育厅获悉,为了科学、有序、规范地进行学生心理援助,以帮助学校复课和重建工作,教育厅制定了相关规定。其中一条指出,学校有权拒绝未经当地教育行政部门批准的心理援助组织、志愿者和新闻媒体进入学校对师生进行采访、心理咨询等活动,并要求学校安排同一个学生接受采访次数不宜重复,避免对受灾学生造成多次心理伤害。

对于这一情况,宫飚认为,教师群体拥有“受灾群众”和“教育先锋”的双重身份。灾难后,作为教育先锋的他们,在职业道德的感召下,抛下家人,和学生们一起生活。而作为受灾群众的他们,在人性情感的作用下,必然会痛苦、悲伤。如果没有足够的心灵抚慰和情感关爱,老师们会长期处于情感压抑状态中,这对于学校教育的软环境十分不利,进而会影响整个师生群体的健康。

“淬火”是工件热处理的一种方法,通常是把金属工件加热到一定温度,然后浸入冷却剂中急速冷却,其目的是提高金属的强度、硬度、耐磨性、疲劳强度以及韧性等,并可获得这些性能之间的配合以满足不同的使用需求。

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复旦大学助理辅导员陆长玮透露:去年复旦成立了“复旦学院”,把所有大一新生打乱随机分配班级和寝室,为了让不同专业、不同背景、不同性格的人学会在一起和睦相处,加强学生的适应能力。学生到大二再按照专业重新分配班级和寝室,一般每个寝室上海生源和外地生源的比例是1:1。“室友的多样性能够更好地帮助同学和不同人打交道,这是走上社会前必须锻炼的适应品质──毕竟,毕业后你是没有办法选择同事的。”

找试题、听经验、报辅导班……清明三天小长假,沪上一些高二学生家长已经提前进入“自主招生时间”。随着2010年高校自主招生大幕的徐徐落下,许多高二学生的家长也开始为自己的孩子提前谋划起了一年之后的自主招生之路。

我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国。推广全国通用的普通话,是一项关系到国家统一、民族团结、文化传承和社会进步的基础性工程,党中央和国务院对此一向十分重视。开展推广普通话宣传周活动是新时期推广普通话的基本措施之一。从1998年起,这项活动已经成功举办了10届,在提高公民语言规范意识、法制意识和推普参与意识方面取得了喜人成果,成为具有较高社会知晓度,广大群众积极关注、参与并获益良多的文化活动,在全社会推广普通话和语言文字规范化宣传中发挥了重要作用。

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1、中国海洋大学2010年计划招生3850人。分省(自治区、直辖市)分专业(类)招生计划通过我校招生简章、校园网等多种渠道公布并按时报送有关省级招生管理部门。考生填报志愿时,以生源所在省级招生管理部门正式公布的计划为准。

 

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