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发布时间:2021-02-02   来源:皇家88 作者:左文亮
   

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国家知识产权局、国家工商行政管理总局、国家版权局等近20家相关单位以及一大批奋战在知识产权研究及管理工作第一线的专家学者,作为我国知识产权与改革开放30年历程的亲历者、见证者和推动者,为该书撰稿。该书全面、生动地回顾了我国知识产权制度建立、发展的曲折过程,对于促进我国知识产权制度的发展与完善具有重要意义。(纪秀君)

本报北京11月16日讯(记者杨晨光)为进一步向航天领域拓展,提高学校的服务面向,北京理工大学宇航科学技术学院今天正式揭牌成立。

陈笃庆在揭幕仪式上说:“中国和巴西两国在1993年确定了战略伙伴关系,孔子学院是文化合作方面的重要具体行为。孔子学院的成立非常重要,因为两国间更进一步的交流需要更多巴西人了解掌握中国的语言、文化和国家现状。”

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她说,霆军升上2年级时,他已可以掌握中二和中三水平英文,直到去年升上小学3年级时,她已教导他中四和中五的英文教科书。

而有的家庭形式上是双亲,却有可能比单亲家庭还要糟。数据显示,频发的、高强度的、未得到妥善解决的家庭冲突,对孩子的情绪安全有显著影响,更有可能选择玩电子游戏来逃避烦恼。家庭冲突性质越严重,孩子感受到的对自身的威胁越大,自己的应对能力越差,自责程度也越高,特别是父母发生冲突的内容与孩子有关时,孩子一定会自责、痛苦,感到夹在父母之间左右为难。这时,孩子一旦喜欢上电子游戏,就很容易将其作为轻松地逃避现实生活中各种烦恼的方式。

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  7月14日,围绕“科技创新与人才培养”这一议题,参加第三届中外大学校长论坛的中外校长就培养创新型人才进行了深入的讨论。正如法国国立高等先进技术学校校长多米尼克迪克斯隆所说:“大学要注重培养学生的好奇心和求知欲,要通过让学生参与科研培养创新的兴趣,刺激他们的想象力,提高创新能力和推理能力。”  何谓创新型人才  美国《创新杂志》对创新所下的定义是,运用已有的知识想出新办法、建立新工艺、创造新产品。  所谓创新型人才,是指能够孕育出新观念,并能将其付诸实施,取得新成果的人。许多校长谈道,学校教育在培养学生全面发展的同时,应注重开发其个性、原创精神和创新能力。  香港城市大学校长张信刚认为,凡对社会和自然规律关注,其创造是为人类发展服务的人,都可称之为创新型人才。其个人特点是,发现了别人看不到的东西,并具备坚韧不拔的研究精神。  创新型人才通常表现出灵活、开放、好奇、精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想象力丰富以及富于冒险精神等特点。广西大学校长唐纪良认为,一个人的创新能力不仅表现为对已有知识的获取和运用,对新思想、新技术、新产品的研究与发明,而且也表现为一种追求创新的意识,一种发现问题并积极探求的心理取向,一种积极改变自己并改变环境的应变能力。  创新型人才培养要从学前教育开始  爱因斯坦曾有句名言:“大学教育并不总是有益的。无论多好的食物强迫吃下去,总有一天会把胃口和肚子搞坏的。纯真的好奇心的火花会渐渐地熄灭。”  中国科技大学校长朱清时在接受记者采访时说,迄今在我国实施的教育思想和教学体系,是以教师为中心用灌输方式教学生,特别强调知识的连贯性、系统性和完整性。过去人类的知识还不太多,这种教育思想和教学体系的优点很突出,因为它很快就能使学生具备宽厚的基础知识。然而在最近一二百年中,人类的知识“大爆炸”,再用这种灌输方式教学生,学生的负担就过重了,他们的其他素质就得不到发展,甚至扼杀了学生对知识的兴趣和好奇心。目前,我国的一些大学已不同程度地实行了学分制,但是目前灌输式教学仍然在我国的教育系统中普遍存在。这已经不适应当前时代的特点,不利于培养创新型人才,迫切需要改革。  北京科技大学校长徐金梧认为,目前最根本的问题是教师和学生对创新的认识还不够。创新型人才不光是大学去完成的,应该从学前教育就开始倡导。 创新思维和创新人格不能缺失  中国人民大学校长纪宝成在论坛上的讲话,被北京语言大学校长崔希亮称为:“三伏天喝冰茶——提神、解渴、痛快!”论坛茶歇期间,众记者对纪校长“围追堵截”。  纪宝成认为,仅仅有知识是不够的,创新思维和创新人格不能缺失。创新思维,最重要的是分析能力、问题意识和批判精神。在谈到创新人格的养成时,纪宝成认为,要培养学生高度的社会责任感和追求真理、献身科学的品质,培养学生关注现实、关注前沿的学术品格,培养学生严谨勤奋的学风和对学术研究的兴趣,培养学生善于与他人团结合作的协作精神,以及敢为天下先的理论勇气。  香港城市大学校长张信刚总结他在国外教学和考察经验,提出创新人才培养的4个方法,就是让学生扎实掌握所学的基本要素;功课、考试不设标准答案;鼓励学生和宽容学生;培养学生的兴趣。香港理工大学校长潘宗光认为,培养学生个人的创新能力,最重要的是启发和潜移默化,靠教师的讲授和学生的一般性课堂学习是不能培养出学生的创新能力的,加强学生的思考、分析能力和社会责任感,用多种形式包括课外活动、专题学习,各种成功和失败的个案以及专门设计的作业,引导学生学习如何把创新应用于工作上。不能墨守成规,要以新的思维改善教学体系。  在采访中许多校长指出,“功以才成,业由才广”,要通过强化本科专业知识结构的设计与建设,加大课程重组和整合的力度,在加强基础知识、基本技能和素质培养的同时,尊重学生的个性、天赋和兴趣,实现知识、能力、素质协调发展,培养更多的创新型人才。(唐景莉 杨晨光 沈祖芸)  《中国教育报》2006年7月15日第1版

在全面推行博导资助制和负责制的基础上,上周,郑州大学第一次拿出5个全额资助的博士生招生指标,在全校范围内公开竞聘“特殊博导”。在30多名教师的申报中,中标的5名导师将在每年的招生计划外,招收一名综合素质高和科研能力较强的博士生,由导师全额资助,同时向导师全部负责。

“作文一定要有素材的积累,每个方面至少要掌握四五个典故和实例,才能在作文中拿到高分。”向志国老师告诉记者,作为去年高考的省优秀阅卷员,他参与历年高考评卷时发现,凡是散文体裁写到历史人物的内容,作文得到满分的会比较多。“例如2005年时候评到满分的作文《执子之手》,说的就是历史人物张爱玲。”向志国表示,学生在复习的过程中,需要花一定的时间去背诵一些新近发生的感人故事以及一些著名历史人物的故事。

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  教育部今天举行发布会,教育部副部长袁贵仁介绍了《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》有关情况。教育部发展规划司韩进在发布会上作出了如上表述。

在南开大学,本科生4年修满150左右的学分方能毕业,但时而有学生进入大学后放松了对自己的要求,或因不善合理规划而影响了学业。

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一家出国留学机构负责人介绍,每年八九月份是咨询办理出国留学的高潮,但今年这种热度一直持续到现在,“一些学生已在中国读大学,但又退学选择出国”,出国留学费用降低可能是其中一大动因。

 

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